演练目的

为进一步规范和强化幼儿园疫情防控工作，提高应对突发公共卫生事件的应急处置能力，保障师生员工的生命安全和身体健康,特制定本疫情防控演练方案。

演练原则

1. 预防为主：坚持预防与应急相结合,常态与非常态相结合。
2. 依法防控：依据相关法律法规和政策,依法实施应急措施。
3. 快速反应：建立快速反应和应急处理机制,确保及时有效应对疫情。
4. 科学处置：依据专业指导，科学、规范地进行疫情处置。

演练组织

1. 领导小组：成立以园长为组长的疫情防控演练领导小组，全面负责演练的组织、协调和实施。
2. 工作小组：下设信息联络组、现场处置组、后勤保障组、心理辅导组等，各组分工明确,协同合作。

（一）模拟场景一：入园晨检发现发热幼儿

1. 晨检流程：幼儿入园时,保健医生进行体温检测和健康询问。
2. 发现异常：发现一名幼儿体温超过37.3℃,立即启动应急预案。
3. 隔离观察：将发热幼儿带至隔离室,进行二次体温检测和健康观察。
4. 信息上报：保健医生立即向园长报告情况,并联系家长。
5. 家长接回：家长到园接回幼儿,并建议就医。
6. 环境消毒：对隔离室及幼儿活动区域进行消毒。

（二）模拟场景二：班级内发现疑似病例

1. 日常监测：教师在班级内进行日常健康监测。
2. 发现症状：发现一名幼儿出现咳嗽、发热等症状。
3. 紧急隔离：立即将疑似病例幼儿带至隔离室,并通知保健医生。
4. 班级疏散：将班级其他幼儿疏散至备用教室,并进行健康监测。
5. 信息上报：保健医生向园长报告情况,并联系家长及疾控中心。
6. 环境消毒：对疑似病例幼儿活动区域及班级进行全面消毒。

（三）模拟场景三：园内突发疫情

1. 疫情通报：接到疾控中心通知,园内有确诊或疑似病例。
2. 紧急会议：园长立即召开紧急会议,部署防控工作。
3. 全面排查：对全园师生进行健康排查,追踪密切接触者。
4. 封闭管理：实施封闭管理,禁止人员出入。
5. 信息发布：通过官方渠道发布疫情信息,避免恐慌。
6. 心理辅导：对师生进行心理辅导,减轻恐慌情绪。

演练流程

1. 演练准备：制定详细的演练计划,明确各小组职责和演练流程。
2. 演练动员：召开动员大会,强调演练的重要性和必要性。
3. 实地演练：按照演练计划,进行实地模拟演练。
4. 演练总结：演练结束后，召开总结会议，评估演练效果,总结经验教训。
5. 整改提升：根据演练中发现的问题，制定整改措施,提升应急处置能力。

演练要求

1. 全员参与：全体教职工和幼儿均需参与演练,确保演练覆盖面广。
2. 严肃认真：对待演练要严肃认真,不得敷衍了事。
3. 保密原则：演练过程中涉及的敏感信息要严格保密,不得外泄。
4. 安全第一：确保演练过程中师生的安全,避免发生意外伤害。

演练物资准备

1. 防护物资：准备足够的口罩、手套、防护服等防护用品。
2. 消毒物资：准备消毒液、消毒喷雾器等消毒用品。
3. 医疗物资：准备体温计、急救包等医疗用品。
4. 隔离设施：准备隔离室及相关设施。

演练时间

本次演练定于2024年4月20日进行,具体时间安排如下：

• 08:30-09:00：演练动员大会
• 09:00-11:00：实地演练
• 11:00-12:00：演练总结会议

附件

1. 演练流程图：详细展示演练的各个环节和流程。
2. 演练人员名单：列出参与演练的所有人员名单及分工。
3. 演练物资清单：列出演练所需的所有物资清单。

通过本次演练，旨在提高幼儿园应对突发公共卫生事件的能力，确保在真正的疫情发生时，能够迅速、有效地进行应急处置,保障师生的生命安全和身体健康。